Трудовые будни

Сегодня ребята провели очередные работы на огороде. По их собственному признанию интересно наблюдать, как быстро меняется огород. Вроде бы недавно посадили, а уже взошел горох, подрастает редиска, зацвели первые фиалки. Сегодня посадили картофель, будем ждать всходы.

Трудовое воспитание занимает одно из ведущих мест в социализации воспитанников детского дома, способствует накоплению социального опыта. Дети поступают в Центр в разном возрасте, с разным жизненным опытом, их трудовые навыки, как правило, развиты недостаточно. И поэтому главная задача по трудовому воспитанию – подготовить каждого ребенка к самостоятельной жизни, помочь определиться с выбором профессии. Но при этом надо не только научить воспитанников некоторым трудовым приемам, но и выработать и закрепить выполнение приобретенных навыков и умений. И процесс этот длительный.

И организацию такого длительного процесса дает участие в проекте «Огород сажаем сами». Дети на протяжении длительного времени знакомятся со спецификой работы по выращиванию овощных культур, узнают, что получение конечного результата невозможно без ряда последовательных трудовых процессов. Сначала надо подготовить землю, потом посеять семена, чтобы они росли. Посадки надо поливать, рыхлить землю, делать прополку. Дети могут наблюдать за тем, как обрабатывают землю, за первичным развитием овощных культур, за изменениями в росте растений, знакомиться с отличительными признаками овощей, а главное, принимать посильное участие в уходе за огородом. Коллективный труд на огороде приучает детей к ответственности, развивает трудовые навыки, сплачивает детей и уже к середине лета они могут увидеть плоды своего труда.